読む前 質問したいだけなのに変更まで頼んでしまう。
読み終えたら 理解・計画・変更の３つの頼み方を選べる。
最初に試すこと：同じ案内を「説明だけ」「計画だけ」「変更する」で頼み分ける。
| 用意するもの | 今回の内容 |
|---|---|
| 練習の題材 | 同じ読書会案内の頼み分け |
| 最後に残すもの | ３種類の依頼／返答の確認メモ |
| 基本の順番 | 欲しい結果を決める→モードを選ぶ→依頼→結果を確認 |
12教材の素材一覧を開くから「shiftai-agent-bonus-12-complete.zip」を受け取ります。
ZIPは複数の資料を１つにまとめた包みです。PCで開いて中身を取り出すことを「展開」と呼びます。
展開後、assets/training/CU02-training.zipを開き、CU02フォルダを取り出してください。この教材で使う主な素材は CU02/Ask-request.txt／Plan-request.txt／Agent-request.txt です。教材の名前と同じ記号のZIPを使えば、別教材の資料と混ざりません。
用語｜Agent エージェント。道具を使って実際の作業を進めるAIの役。例えば、決めた手順に沿って案内文のファイルを直す係です
用語｜Plan プラン。実作業の前に進め方を決める入口。例えば、工作を始める前に材料と手順を書く場面です
用語｜フォルダ ファイルをまとめる入れ物。例えば、国語と算数のプリントを別の箱へ分けるように使います
用語｜Ask アスク。主に質問して内容を理解するための入口。例えば、先生に「この文章はどういう意味？」と聞く場面です
受け取り後は練習フォルダ内のREADMEを開きます。READMEは、その一式をどう使うかを書いた入口の説明書です。素材一覧で受け取ったものと、この教材のファイル名が合っているか確かめてから始めます。
用語｜ファイル PCに保存する１つのまとまり。例えば、作文１枚や写真１枚に当たります
初回は「２．基本を理解する」→「３．操作して確かめる」→「４．追加練習」→「６．最終確認」の順で進みます。「５．応用」は基本の練習を終えてから選んで使えます。
長い説明を一度に覚える必要はありません。使う資料を１つ開き、１つ頼み、返ったものを１つ確かめるところまでを最初の区切りにしてください。
「説明を聞きたかったのにファイルが変わった」「作ってほしいのに相談だけで終わった」。そんな食い違いを減らすために、Cursorへの依頼を３つの場面で練習します。
用語｜Cursor 資料やプログラムのファイルを開きながら、AIへ質問や修正を頼める作業アプリ。例えば、案内文の変更前と変更後を見比べながら直せます
ここで扱うのはAsk・Plan・Agentです。製品に存在するモードが３つだけという意味ではありません。公式ヘルプにはDebugなども案内されています。この教材では、初めの仕事で使い分けたい「理解する」「計画する」「変更する」に範囲を絞ります。
用語｜モード 同じアプリの中で選ぶ作業のしかた。例えば、質問に答える役と、実際に直す役を切り替えることです